教育不那么容易
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近期在某知名网站看到一篇图文并茂的报道，感同身受，触及了内心，报道的大致是说，表姐无孕，领养了表妹的孩子，表妹孩子长期在农村，和城里教育自然诸多不同，又远离亲生父母，表姐又未曾为人父母，教育起来实在困难。男孩有点顽固不化，也有点任性和对抗之心，表姐本就是教师，却也无可奈何，严厉暴力鞭打也无果，男孩甚至撒尿菜里，直到学校告上法庭，表姐入狱几个月，受到惩罚和心灵愧疚。
出狱之时，表妹哭跪表姐面前，声称愧对表姐，自己未曾教育好孩子，给表姐带来牢狱之灾。她们抱在一起，男孩也跑了过去，估计此刻男孩也懂了。
就上面的事件不做任何评论，只说暴力对孩子总不对的。看到男孩，就想到自己的熊孩子，大儿也和男孩年龄相仿，也有很多头疼的事情，只说还没那么极端和过头，但此类事件给自己启示很多。
大儿本在外读的幼儿园，表现平平，送回老家读书，他不适应，父母毕竟年龄大了，又未曾读书，痛爱孩子有过，他本性又善良懦弱，和你小时候一样，第一学期还算听话，之后就哭着喊着要在父母身边，他本一口普通话，家里孩子总以为他是外地孩子，他受到排挤和不公，打他又不还手，最重要的是他不听课，不写作业了，老师再怎么教、怎么说，他都不动声色，回家就抱着电视看，要不就逃之夭夭，父母也拿他没办法，只能让你解决。
在家读书一年半，就出现了这样严重的问题，做父母的是有责任的，就一直想把他带在身边，带身边怎么教育他？怎么改掉他之前诸多坏毛病？他遇见姑姑回老家，也是眼泪汪汪的对姑姑说，带他出来，带他在父母身边。爷爷奶奶刚开始不怎么同意，毕竟在外不易，本就带着一个小的，再来一个大的，生活就更拮据，但别的留守儿童读书好好的，他却成了这个样子，家里教育并不差，又都是乡里乡亲的，为何孙子就这样？看来只能放父母身边的好。
新年到家，看到父母他高兴坏了，总是围着父母身边，生怕跟丢了，说带他走，他很高兴，听说要写作业，他赶紧写作业，奶奶说他一下就写了七八页，其实你不用看，都是错的，有的直接就1、2、3按照惯例写的，作弊够假的，所以他的暑假作业就没带，他压根就没写，也不会写。
在路上他看到路牌还认识不少字，这很意外，一年多还是学了一些，一路鼓励他不少。到了目的地之后，带他和小弟弟玩了好几天，他很开心，外面的世界毕竟是花花绿绿的，又重新回到父母身边，看到他心花怒放的，父母也很开心。
接下来，就要较严厉的教育了，自己的孩子自己最清楚缺什么，就一些生活习惯要做下纠正，他还算配合，只是教起来很费力，之前他可是太上皇，好似瘫痪的人，站不直、坐不稳，很是头疼。有点烦了，就说了过的话，他说怎么也不回老家了，他改的，他很努力，却还是不理想，只能暂时作罢，在外地找学习，那有那么容易，插班生要考试的，带他去考试丢人的，他连名字都写的老师看不懂，何况成绩？人家说什么也不收，本托人找学校的，这般怎么好意思再托人找呢？只能花更多的钱找学校。
他本就在老家爱丢三落四，今天给他买的学习工具，明天就不见了，在外也会有的，本再三强调不要丢东西、过马路要看来往的车子、要爱惜课本、要刻苦学习，他那有那么容易做到，就说丢东西，他要红领巾，他给他买了，他很开心，说他有红领巾了，还高兴的跳了起来，结果呢？一个星期五天上课，三条全部丢了，你说气不气人，他感觉勒紧了脖子，就把红领巾披在肩上，能不会丢吗？和他说了不带你放在书包里，他却不记得，给他买本子，他夹在手腋下，手稍微一松，怎么不丢本子？在家橡皮檫都找不到，怎么就不丢橡皮檫？课本没几天就成了鬼样子，字写得又脏又丑又不认识，手把手的教，他都不会，还在那不看，一教就犯困，气上头，就过了头，打了他，让他罚站，要不然他还不记心？方式粗鲁，但好说歹说过了。
他的问题大的很，反应动作过慢，惰性太强，虽说真的已经改变很多了，至少现在听课了，不挑食了，自己写作业了，姑且不说做得怎样，但是已经不错了，这点还是肯定的。
本对他做了指正，自己大了，小便要跑到厕所，大便要记得带卫生纸，他却老不记得，光着屁股在街边小便，气得你大声疾呼，他还不记心，大便还光着屁股找你要纸，气不打一处来。可是，这毕竟是你的孩子，打不是办法，但是不打只说道理、多关心就能改变？你都怀疑了。
说好了你主要教他教育，爱人管生活，晚上你四个小时教他数学，就光是除法，整除他刚都不会，非得打打，看着乘法表反过来除，他才会。这就是他在家不听课，不做任何作业的结果。整除会了，除余数他却不会，几天来有空就教他，他还是不会，你累坏了，怀疑自己的方式有错了？爱人过来也没改观。气上心头，自然控制不住，就有点暴力了。别的孩子受到体罚，没他那里鬼哭狼嚎的，他越可怜兮兮的，越不坚强，也不知怎么的，越打他凶的。
他什么都问，自己不想不问，好像是你在做作业一般，本要克制自己，不要去打，可是怎么受得了呢？他把方式都给他了，甚至比老师说的还要彻底，还拿现实比例子，比如说吃饭拿筷子，四个人拿几双筷子，怎么拿？他还是一知半解？我的天。
你无语了，有两天没教他，只给他做，一直鼓励他，没想到他竟然做对了一半，你很高兴！可是不教他，他又三心二意了，真头疼。
这样较紧的教，他还是有进步，你经常和老师通电话，了解他的情况，语文老师还满意，数学老师就说他书写不好，你每周都咨询老师，你也过去看他，还好，有进步的，每天都会收到老师的资讯，家庭作业等问题。
就谈篇头的事件，还是要克制自己的，赞扬总比批评的好，期待总比无望的好，他会好起来的，就好像你和他说的一样，要相信自己，刻苦学习，你也会送他上学说句加油！当然，鼓励的同时也不要放弃警惕，希望他能有所进步，能有质的变化。
两个孩子要带，说真的，要发财可能不大，但是教育好孩子比什么都重要，钱本来是身外之物，也不在乎他人怎么说，孩子教育好的就好。
近期在某知名网站看到一篇图文并茂的报道，感同身受，触及了内心，报道的大致是说，表姐无孕，领养了表妹的孩子，表妹孩子长期在农村，和城里教育自然诸多不同，又远离亲生父母，表姐又未曾为人父母，教育起来实在困难。男孩有点顽固不化，也有点任性和对抗之心，表姐本就是教师，却也无可奈何，严厉暴力鞭打也无果，男孩甚至撒尿菜里，直到学校告上法庭，表姐入狱几个月，受到惩罚和心灵愧疚。
出狱之时，表妹哭跪表姐面前，声称愧对表姐，自己未曾教育好孩子，给表姐带来牢狱之灾。她们抱在一起，男孩也跑了过去，估计此刻男孩也懂了。
就上面的事件不做任何评论，只说暴力对孩子总不对的。看到男孩，就想到自己的熊孩子，大儿也和男孩年龄相仿，也有很多头疼的事情，只说还没那么极端和过头，但此类事件给自己启示很多。
大儿本在外读的幼儿园，表现平平，送回老家读书，他不适应，父母毕竟年龄大了，又未曾读书，痛爱孩子有过，他本性又善良懦弱，和你小时候一样，第一学期还算听话，之后就哭着喊着要在父母身边，他本一口普通话，家里孩子总以为他是外地孩子，他受到排挤和不公，打他又不还手，最重要的是他不听课，不写作业了，老师再怎么教、怎么说，他都不动声色，回家就抱着电视看，要不就逃之夭夭，父母也拿他没办法，只能让你解决。
在家读书一年半，就出现了这样严重的问题，做父母的是有责任的，就一直想把他带在身边，带身边怎么教育他？怎么改掉他之前诸多坏毛病？他遇见姑姑回老家，也是眼泪汪汪的对姑姑说，带他出来，带他在父母身边。爷爷奶奶刚开始不怎么同意，毕竟在外不易，本就带着一个小的，再来一个大的，生活就更拮据，但别的留守儿童读书好好的，他却成了这个样子，家里教育并不差，又都是乡里乡亲的，为何孙子就这样？看来只能放父母身边的好。
新年到家，看到父母他高兴坏了，总是围着父母身边，生怕跟丢了，说带他走，他很高兴，听说要写作业，他赶紧写作业，奶奶说他一下就写了七八页，其实你不用看，都是错的，有的直接就1、2、3按照惯例写的，作弊够假的，所以他的暑假作业就没带，他压根就没写，也不会写。
在路上他看到路牌还认识不少字，这很意外，一年多还是学了一些，一路鼓励他不少。到了目的地之后，带他和小弟弟玩了好几天，他很开心，外面的世界毕竟是花花绿绿的，又重新回到父母身边，看到他心花怒放的，父母也很开心。
接下来，就要较严厉的教育了，自己的孩子自己最清楚缺什么，就一些生活习惯要做下纠正，他还算配合，只是教起来很费力，之前他可是太上皇，好似瘫痪的人，站不直、坐不稳，很是头疼。有点烦了，就说了过的话，他说怎么也不回老家了，他改的，他很努力，却还是不理想，只能暂时作罢，在外地找学习，那有那么容易，插班生要考试的，带他去考试丢人的，他连名字都写的老师看不懂，何况成绩？人家说什么也不收，本托人找学校的，这般怎么好意思再托人找呢？只能花更多的钱找学校。
他本就在老家爱丢三落四，今天给他买的学习工具，明天就不见了，在外也会有的，本再三强调不要丢东西、过马路要看来往的车子、要爱惜课本、要刻苦学习，他那有那么容易做到，就说丢东西，他要红领巾，他给他买了，他很开心，说他有红领巾了，还高兴的跳了起来，结果呢？一个星期五天上课，三条全部丢了，你说气不气人，他感觉勒紧了脖子，就把红领巾披在肩上，能不会丢吗？和他说了不带你放在书包里，他却不记得，给他买本子，他夹在手腋下，手稍微一松，怎么不丢本子？在家橡皮檫都找不到，怎么就不丢橡皮檫？课本没几天就成了鬼样子，字写得又脏又丑又不认识，手把手的教，他都不会，还在那不看，一教就犯困，气上头，就过了头，打了他，让他罚站，要不然他还不记心？方式粗鲁，但好说歹说过了。
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他什么都问，自己不想不问，好像是你在做作业一般，本要克制自己，不要去打，可是怎么受得了呢？他把方式都给他了，甚至比老师说的还要彻底，还拿现实比例子，比如说吃饭拿筷子，四个人拿几双筷子，怎么拿？他还是一知半解？我的天。
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两个孩子要带，说真的，要发财可能不大，但是教育好孩子比什么都重要，钱本来是身外之物，也不在乎他人怎么说，孩子教育好的就好。